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36号 >
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記述 |
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| 2009087-kiyo36-5077.pdf | | 6012Kb | Adobe PDF | 見る/開く |
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| 種類: | Journal Article |
| タイトル: | 養護教諭一種免許履修におけるロール・プレイング導入のための研究会参加報告 |
| タイトル別表記: | A Participatory Report on Summer Workshop Held by the Role-Playing Association for Examination of Role-Playing Introduction in Curriculum Concernmg the First-Class YogoTeachers' Certificate. |
| 著者: | 留目, 宏美
廣瀬, 清人 |
| キーワード: | The First-class Yogo teachers' certificate
curriculum concerning the first-class Yogo-teachers' certificate
training education
role-playing
Chiba Role-Playing Association
養護教諭一種免許状
養護教諭一種煮関する履修
養成教育
ロール・プレイング
千葉ロール・プレイング研究会 |
| 掲載誌: | 聖路加看護大学紀要 |
| 号: | 36 |
| 開始ページ: | 9 |
| 終了ページ: | 16 |
| 発行年月日: | Mar-2010 |
| 出版者: | 聖路加看護大学 |
| 抄録: | 2006年4月,本学における養護教諭一種養成大学としての教育が始動し,今年度は初めての卒業生を輩
出する年である｡ところで,2009年4月,養護教諭一種養成機関のカリキュラム内容に関する新たな通知が文部科学省から出された｡その内容は,社会性や対人関係能力,あるいは保健室経営などの学生の資質能力を高めることをねらいとして,ロール･プレイングやフィールドワークを追加することが盛り込まれた｡そこで,本研究の目的はこの通達に沿って,千葉ロール･プレイング研究会に参加した内容の報告と,今後の方向性を考察することである｡
千葉ロール･プレイング研究会によれば,ロール･プレイングは広義のアクション･メソッドの一つを意味し,モレノのサイコドラマ理論を援用している｡この方法は,教師は脇役(補助自我)であり,生徒
が主役となった技法である｡この方法は,教師のより適切な指導･支援のあり方を検討し習得するのに効果的であると考えられる｡したがって,教職実践演習だけにとどまらず,学内における養護実習事前･事後指導においても,ロール･プレイングの活用を積極的に検討することを提案したい |
| 本文の種類: | publisher |
| リンクURL: | http://hdl.handle.net/10285/5077 |
| 出現コレクション: | 2.学術論文
2.学術論文
36号
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この研究成果の引用には次のURIを利用してください。:
http://hdl.handle.net/10285/5077
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