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09巻1号 >
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記述 |
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| KJ00004781787.pdf | | 682Kb | Adobe PDF | 見る/開く |
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| 種類: | Journal Article |
| タイトル: | モンゴル看護職への講義による看護教育の一考察 |
| タイトル別表記: | Consideration of Nursing Education by Lecture-based Teaching for Mongolian Nurses. |
| 著者: | 松﨑, 直子
小松, 浩子 |
| キーワード: | モンゴル看護職
組織的協働
講義による看護教育 |
| 掲載誌: | 聖路加看護学会誌 |
| 巻: | 9 |
| 号: | 1 |
| 開始ページ: | 90 |
| 終了ページ: | 96 |
| 発行年月日: | 20-Jun-2005 |
| ISSN: | 13441922 |
| 抄録: | モンゴル看護師協会と日本看護協会の共催による,｢第1回モンゴル看護師協会による継続教育プログラ
ムのためのワークショップ｣にて,周手術期看護をテーマに講義による看護教育を行うため,聖路加看護大
学の教員が準備と実施に取り組んだ｡
講義の準備として,日本看護協会国際部の現地調査により収集された情報などをもとに,モンゴル看護職
を取り巻く現状について分析を深めた結果,モンゴルで看護が専門職として確立するには時間がかかると考
えられ,ゆえに臨床看護の質の向上に役立つように,内容と教材を十分吟味した講義を提供することが必要
だと認識した｡120分×5回の講義では8つの項目を精選し,公用語(モンゴル語)の教科書不足を考慮し
て,教材には多くの図を掲載した配布資料を作成した｡
2004年8月4～6日,首都ウランバートルで, 5回の講義を実施した｡各回の受講生は200名を超えた｡
異国での物理的,時間的制約のなかでの意思疎通の難しさは,モンゴル人通訳と日本人通訳(臨床看護の経
験者)の2名体制で臨んだことや,受講生の意欲の高さにより解決した｡
今回の経験を通して得られた考察は,①講義の準備と実施に必要な情報の収集および活用には,関係者の
組織的な協働が不可欠であること,②学習者が講義内容を深く理解するには,教材として図表をそろえるこ
とが重要なこと,③講義に至るまでの開催関係者同士,特に両国の信頼･協働関係づくりが講義全体の効果
を向上させること,であった｡今後の課題は,より専門的で概念的な講義内容の場合に,学習者と教授者間
のコミュニケーションに有用で,同時に学習者の理解を助ける教材の創意工夫が必要であることがあげられ
た｡ |
| 抄録別表記: | At the first workshop to enhance the continuing education program of the Mongolian Nurses Association
organized by the collaboration of the Mongolian Nurses Association and the Japanese Nursing Association, the
author, a teacher at St. Luke's College of Nursing was appointed to give a lecture on Perioperative Nursing.
Preparation for the lecture was based on information supplied and gathered through a field survey by the
Japanese Nursing Association Department of International Affairs, which analyzed the environment of nursing
in Mongolia and found that nursing had not been fully established as a profession. Moreover, the author
found that the use of selected contents and materials at the lecture would enhance the development of the
participants' clinical competency. In accordance with the analysis, the author selected eight subjects for five
lectures (120 min per lecture) and prepared text books with many figures and illustrations because of the lack
of nursing text books in Mongolia.
From August 4th to 6th in 2004, over two hundred Mongolian nurses attended the five lectures held in Ulan
Bator. Difficulties in giving lectures in a foreign country were conquered by Mongolian and Japanese
interpreters (the latter's was a nurse) as well as highly motivated participants.
The author's findings through this experience can be summarized as follows; ①Systematic collaboration
between the Japanese Nursing Association and lecturers is indispensable to gather and supply practical
information which support well-organized lectures. ②Use of many graphics as teaching materials would help
participants to understand the subjects well. ③Collaborative relationship between both countries in the process
of organizing this program makes lectures more effective. As a further task, it is necessary to supply useful
teaching materials which encourage communication between participants and the lecturer, and also help
participants to understand advanced and conceptual subjects clearly. |
| 参考文献: | 1) 吉野八重，モンゴル看護師協会の活動強化に関する支援事業への取り組み，看護，56(6),80-83,2004.
2) 近藤麻理，森口育子，｢プライマリ一･ヘルスケアと看護｣の国際研修に関する研究―フィジー国現地調査による国際研修後の評価，CNAS Hyogo Bulletin, 10,68,2003.
3) 前掲書1),81.
4) 前掲書1),81.
5) 前掲書1),82.
6) 前掲書1),82.
7) 稲岡光子，開発途上国における看護基礎教育分野での看護技術移転に携わる人材の養成プログラム開発に関する研究―開発途上国の看護基礎教育をとりまく状況調査，国際医療協力研究委託費｢開発途上国における看護技術移転教育プログラムの開発に関する研究｣2002年度研究報告書(主任研究者 : 田代順子)，45-49.
8) 中田りつ子，出浦喜丈，国際協力のあり方と課題―ガーナ共和国における看護婦･助産婦の卒後教育の実態調査から，徳島大学医療技術短期大学部紀要，8,39-47,1997．
･ 日本貿易振興機構(ジェトロ)海外調査部，モンゴル研究会報告書―回復しつつある成長趨勢，2004.
･ 山田守正，三宅聰行，貝沼関志，浦野博秀，夏目長門，モンゴル国第3回医療支援診療隊に参加して，OPE nursing, 15(3),287-290,2000. |
| 権利情報: | このPDFファイルは国立情報学研究所で電子化されたものです。 |
| リンクURL: | http://hdl.handle.net/10285/726 |
| 出現コレクション: | 09巻1号
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この研究成果の引用には次のURIを利用してください。:
http://hdl.handle.net/10285/726
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