|
SLCN Repository >
a.聖路加看護学会誌 >
10巻1号 >
このアイテムのファイル:
| ファイル |
記述 |
サイズ | フォーマット |
|---|
| KJ00004781647.pdf | | 867Kb | Adobe PDF | 見る/開く |
|
| 種類: | Journal Article |
| タイトル: | 看護技術教材としてのe-Learning導入の試み |
| タイトル別表記: | Trial Introduction of e-learning as a Tool for Reviewing Nursing Skills. |
| 著者: | 佐居, 由美
豊増, 佳子
塚本, 紀子
中山, 和弘
小澤, 道子
香春, 知永
横山, 美樹
山崎, 好美 |
| キーワード: | e-learning
看護技術教材
看護学 |
| 掲載誌: | 聖路加看護学会誌 |
| 巻: | 10 |
| 号: | 1 |
| 開始ページ: | 54 |
| 終了ページ: | 60 |
| 発行年月日: | 20-Jun-2006 |
| ISSN: | 13441922 |
| 抄録: | 不規則な勤務形態をもつ看護師の継続教育においては,その利便性から教育方法としてe-learningの有
効性が指摘されている｡e-learningの看護継続教育-の可能性を探る前段階として,聖路加看護大学(以下,
本学)では2003年11月より,看護基礎教育(学部学生)にe-learningを導入している｡e-learning配信
対象は看護学部1-2年生で,講義の補助教材として看護技術についてのe-learningコンテンツを配信し
ている｡web上での自記式質問紙調査の結果では,ほとんどの学生が,｢e-learningは学習の役に立った｣
｢今後もe-learningを活用したい｣｢内容の相互交信が必要である｣と回答した｡｢e-learningのみで単位が
付与されること｣に同意した学生は少数であった｡看護基礎教育における看護技術教材として,e-learning
の有効性が示唆された｡今後,双方向性のある配信形態の検討,コンテンツの充足が必要である｡ |
| 抄録別表記: | The use of e-learning as a convenient educational method has been pointed out as being effective for the
continuing education of nurses who often their irregular working hours. As a preliminary step in exploring
the possibilities of utilizing e-learning in the continuing education of nurses, our school introduced elearning
tools for undergraduates studying the fundamentals of nursing from November 2003. The intended
audience of the e-learning tools was sophomore and freshman students of the nursing college. The students
were provided with e-learning contents on nursing skills as supplementary learning aids to their
lectures and lab classes. From the results of a web-based self-survey regarding the e-learning tools, the
majority of students replied positively with statements such as "the e-learning materials were useful
for studying", "I want to continue using e-learning tools in the future", and "the e-learning tools should
be more interactive". Only a few students agreed with the statement that "credits should be awarded
based only on e-learning materials". This trial suggests that e-learning is an effective resource for
learning nursing skills. However it is necessary to further examine the interactive mode of delivery
and to make the contents of e-learning material more informative and in-depth. |
| 参考文献: | 亀井智子，他(2004).保健医療福祉教育機関等に勤務する看護職におけるe-learning開講に関するニーズ調査報告.聖路加看護大学紀要.30.66-73.
小林初子(2004).｢eラーニング感染管理教育プログラム｣導入と成果.看護展望.29(12).32-36.
松井恵子，他(2004).｢ブロードバンド放送講義｣による新しい看護教育の展開.看護展望.29(12).43-49.
中村秀俊(2004).eラーニングは魔法の薬となりうるか.看護展望.29(12).25-31.
中山和弘(2004).eラーニングは看護を変えるか.看護展望.29(12).17-24.
大久保暢子，他(2004).わが国におけるe-learning実施大学の現状―Webおよび文献検索からの分析―.聖路加看護大学紀要.30.81-85.
豊増佳子，他(2004a).e-learningを実施している米国の看護系大学院の実態調査―Web調査によるアプローチ.聖路加看護大学紀要.30.66-73.
豊増佳子(2004b).看護教育方法の変化 eラーニングとweb講座.インターナショナルナーシングレビュー.27(5).49-54.
勝山貴美子，他(2005).e-learning教材を活用した講義における学生の思考過程の分析.
小陽美紀，他(2005).科目等履修生に対するe-learningクラスの実際と評価―パイロットスタディ―｢EBNを臨床でどう展開するか?｣.聖路加看護学会誌.9(2).42.
真嶋由貴恵，他(2005).講義形式におけるe-learning.教材の活用とその有効性.
真嶋由貴恵，他(2004).看護教育におけるe-learningシステムの導入に向けて 国家試験対策に活用を試みて.日本看護科学学会学術集会講演集23号.579.
中村秀敏(2004).e-Learningによる看護教育への新たな取り組み 廉価ソフトによる独自の開発のメリット.看護管理.(0917-1355)14(1).34-40.
大喜雅文，他(2004).九州大学医学部保健学科でのWBTの実践と成果.看護展望.29(12).37-42.
島田智織，他(2004).母性看護学領域におけるe-learningシステム開発 沐浴技術学習支援. 日本看護科学学会学術集会講演集23号.350．
高崎光浩，他(2004).看護職の生涯教育におけるeラーニングの試み.看護展望.29(12).50-56．
吉嶺敏子，他(2004).地域看護学教育における問題解決型思考育成のためのE-learning教材開発に向けて 母子保健事例を題材に.日本看護科学学会学術集会講演集.24.244. |
| 権利情報: | このPDFファイルは国立情報学研究所で電子化されたものです。 |
| リンクURL: | http://hdl.handle.net/10285/759 |
| 出現コレクション: | 4.総説・論説・報告・資料
4.総説・論説・報告・資料
10巻1号
|
この研究成果の引用には次のURIを利用してください。:
http://hdl.handle.net/10285/759
|
このリポジトリに保管されているアイテムは、他に指定されている場合を除き、著作権により保護されています。
|
